[Diabolique]

No to pieknie to wyglada.
Ja do wczoraj bylam pewna ze zerowka/oddzial przedszkolny/czy jak to tam nazywaja, ale chyba jednak zmienie zdanie i Laura pojdzie do pierwszej klasy. Historie o zabieraniu dziecinstwa slabo mnie przekonywaly, wiec szukalam innych powodow, ale ich nie znalazlam.
W naszej szkole powstaja 2 klasy pierwsze wylacznie dla 6-latkow, wiec nie bedzie na pewno klas mieszanych, w zwiazku z czym Laura wyrowna sie z obecnymi 7-latkami, dopiero w gimnazjum, a wtedy roznice raczej sie juz zatra.
Co do podstawy programowej, to widzialam ksiazke obowiazujaca w naszej szkole i jest to praktycznie przedruk, nieco podkolorowany, ksiazki, ktora do zeszlego roku obowiazywala w starych zerowkach, czyli tam gdzie trafilyby nasze dzieci gdyby nie zmiana. Niestety szkolna zerowka to taka roczna przechowalnia... Podstawa programowa jest przygotowana dla dzieci 6-letnich, dla ich poziomu rozwoju zarowno intelektualnego jak i fizycznego czy psychicznego. Za rok nasze dzieci beda sie wiec uczyc rzeczy, ktore dla nich teoretycznie beda za latwe. Co dla niektorych moze byc plusem.
Tak czy siak, jestem rozdarta bo malzonek mnie nie wspiera w decyzji, u nas zerowka niewiele rozni sie od 1 klasy (nawet zajecia sa w tym samych salach), a opcja przechowalni jednak mi sie nie podoba.

[Leninka]

Lenka pójdzie do zerówki szkolnej. Przedszkolne, niestety, zlikwidowali.
Diabolique- z tego, co piszesz, to w szkole raczej dla 7-latków będzie to przechowalnia- skoro podręczniki niewiele się różnią od tych zerówkowych zeszłorocznych. A wątpię, czy o to chodzi. Raczej będą ciągnąć programem w górę.
Ja bym nie chciała, żeby Lenka sobie jakoś radziła z nauką. Chciałabym, żeby raczej nie miała trudności z przyswajaniem. Dlatego daję jej jeszcze rok dojrzewania do szkoły.

[Diabolique]

Diabolique- z tego, co piszesz, to w szkole raczej dla 7-latków będzie to przechowalnia- skoro podręczniki niewiele się różnią od tych zerówkowych zeszłorocznych. A wątpię, czy o to chodzi. Raczej będą ciągnąć programem w górę.

No wlasnie dla 7-latkow to przechowalnia rowniez. Program 1 klasy jest przygotowany dla umyslu i umiejetnosci 6-latka. A ma w glebokim powazaniu 6-latki w "zerowce" i 7-latki w pierwszej klasie.
I ciagnac raczej nie maja kogo bo u nas nie ma klas mieszanych, jak napisalam. Czyli 6-latki ucza sie na swoim poziomie, a 7-latki na poziomie o rok nizej. To mi sie nie podoba.

[toska212]

Widząc taką zgodność w poglądach nie miałam serca żeby zebrać się w sobie i napisać ale na szczęście jest Diabolique która zrobiła to za mnie - mam takie same przemyślenia.
Podstawę programową d o k ł a d n i e czytałam i porównywałam to co ma obowiązywać w zerówce z tym co ma obowiązywać pierwszej klasie i stwierdziłam że pod tym względem nie powinno być problemu.
W zasadzie źle napisałam bo nie to co ma obowiązywać ale poprawniej byłoby napisać co obowiązuje.

Nawet jeśli w szkole do której zamierzam posłać Baśkę nie będzie pierwszej klasy dla 6-latków to o ile nauczycielki nie będą wprowadzały w ł a s n e j a u t o r s k i e j podstawy programowej – to nie widzę problemu.

Widzę tylko jeden czający się minus.
Znajomy opowiadał że w jednej z gdyńskich szkół rodzice 6-latków którzy posłali swoje dzieci do pierwszej klasy usłyszeli od nauczycielki że ich dzieci są zapóźnione w stosunku do 7-latków i w czasie ferii muszą nadgonić materiał.

Gdyby jednakże nauczycielka która w pierwszej klasie realizuje własny program autorski (który nie pokrywa się z postawą programową obowiązującą od 1 września 2009) trafiła na mnie to może być spokojna na pewno kuratorium by się o tym dowiedziało.

Będę upierdliwą matką idącą pod prąd nauczycielom którzy na siłę próbują kijami zawrócić Wisłę. Skoro już mamy reformę to do pioruna róbmy to zgodnie z obowiązującym prawem.

[aplusd]

Intensywnie myslalam nad posłaniem Antka do I klasy i jestem przekonana, że poradziłby sobie śpiewająco. Niestety zawirowania związane z Darka pracą, wyjazdem do Brukseli, który ciagle jest na etapie projektu, a nie konkretu, spowodowały, że zerówka jest dla nas lepszym wyborem, choć Antek pewnie bedzie się trochę nudził.

[Milla]

Słuchajcie, powiedzcie mi proszę, bo ja nie jestem zorientowana zupełnie, czy pierwsza klasa to nie są zajęcia w ławkach, przerwy i wszystko jak w szkole???Czy 1 klasa to jeszcze zabawy na dywanie itp?

[Leninka]

Milla- normalnie, jak w szkole. Ławki, przerwy, szatnia itp.

Czyli 6-latki ucza sie na swoim poziomie, a 7-latki na poziomie o rok nizej. To mi sie nie podoba.

Masz rację. Mi też się to nie podoba. I jeszcze parę innych rzeczy.
Np.- czy ktoś z Was wie jak będzie wyglądał program nauczania w IV klasie? Wtedy, kiedy wchodzi fizyka, chemia, biologia, historia? Ja obstawiam, że się nie zmieni (gdyby były takie plany, MEN uspokajałby rodziców już teraz). Zresztą jaki mieliby cel obniżać poziom całości podstawówki? Czyli w pierwszych 3 -ch klasach skomasują materiał, który dzieci przerabiali przez 4 lata (zerówka, I klasa, II i III). No, nie wiem... Czy dzieci o rok młodsze dadzą radę na 5, czy tylko na 3 i to na szynach. Bo to szalone tempo będzie

[monika]

zastanawiamy się tu nad stroną merytoryczna i programową wczesniejszego rozpoczęcia 1. klasy, a nic nie mówimy o emocjach i dojrzałosci psychicznej dzieci
wydaj mi się, że moje dziecko emocjonalnie nie nadaje sie do 1. klasy, to jeszcze małe dziecko, które może mieć problem z usiedzeniem w ławce, musi być pokierowane w celu zjedzenia obiadu itp.
myslę, że dziewczynki sa bardziej zdyscyplinowane w tym kierunku, stąd pewnie takie opinie

obserwując młodego podczas dni otwartych, który zadania matematyczne robił w tempie siedmiolatków, ale który nie chciał oderwać się od mamy - utwierdza mnie, że nie jest źle przygotowany, ale jednak psychicznie jeszcze jest "malutki"

[Leninka]

obserwując młodego podczas dni otwartych, który zadania matematyczne robił w tempie siedmiolatków, ale który nie chciał oderwać się od mamy - utwierdza mnie, że nie jest źle przygotowany, ale jednak psychicznie jeszcze jest "malutki"

Mnie się wydaje, że to akurat jest kwestia bardzo indywidualna.
Wśród obcych dzieci, w nowym otoczeniu- to nawet starsze dzieci czułyby się nieswojo.

Ninka idąc do I klasy, we wrześniu miała 7,5 roku... Uwierzcie, nie chciałybyście widzieć swoich dzieci tak, jak ona płaczących i błagających, by je zabrać ze szkoły.

Myślę, że wrażliwe i skryte dziecko przez rok nie stanie się tajfunem energii, rzucającym się w wir nieznanych przygód bez oglądania się na mamę
Trzeba się przygotować, że w przyszłym roku wejście w szkołę również może być trudne. Ale starsze dzieci dużo więcej rozumieją, psychicznie są gotowe na więcej, niż 6-latki.

[Asiek]

Np.- czy ktoś z Was wie jak będzie wyglądał program nauczania w IV klasie? Wtedy, kiedy wchodzi fizyka, chemia, biologia, historia?

omg, aż tak się pozmieniało? historia, biologia i geografia 'za moich czasów' faktycznie wchodziła w 4 klasie, ale fizyka to była klasa 6, a chemia 7. Jeśli mnie pamięć nie myli ofkors

Dziś mieliśmy spotkanie w przedszkolu, generalnie panuje tendencja by posyłać dzieci do zerówki przyszkolnej.

[toska212]

Tutaj są wszystkie informacje o podstawach programowych:

http://www.reformaprogramowa.men.gov.pl ... -w-calosci


W Załącznik nr 2 – Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
jest napisane jakie są wymagania. Wklejam krótki fragment:

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych dzieli się na dwa etapy
edukacyjne: I etap edukacyjny obejmujący klasy I-III szkoły podstawowej – edukacja
wczesnoszkolna realizowana w formie kształcenia zintegrowanego oraz II etap edukacyjny,
obejmujący klasy IV-VI szkoły podstawowej, podczas którego realizowane są następujące
przedmioty:

1) język polski;
2) język obcy nowożytny;
3) muzyka;
4) plastyka;
5) historia i społeczeństwo;
6) przyroda;
7) matematyka;
8) zajęcia komputerowe;
9) zajęcia techniczne;
10) wychowanie fizyczne;
11) wychowanie do życia w rodzinie 2);
12) etyka;
13) język mniejszości narodowej lub etnicznej 3);
14) język regionalny – język kaszubski 3).

[Leninka]

Zagalopowałam się, rzecz jasna
Ale to nic nie zmienia. Czy fizyka wejdzie w IV, w VI czy w I klasie gimnazjum, to i tak dzieci będą miały o jeden rok nauki mniej, by się przygotować do bardziej specjalistycznych przedmiotów.
I o to mi chodziło z tym ciągnięciem programem w góre- nauczyciele muszą się spieszyć, żeby zdążyć wszystko przerobić. A walka rodziców z nauczycielem chyba żadnych skutków nie przyniesie

[toska212]

Wiesz Laninka mi to się marzy żeby nauczyciele poświęcili chociaż odrobinę swojego drogocennego czasu na dokładne prześledzenie podstaw programowych i porównanie ich z tymi które funkcjonowały poprzednio – nie żebym sama takiej analizy dokonała no przynajmniej jeszcze nie teraz.
Śmiem twierdzić że nierzadko rodzice wiedzą więcej o reformie niż pedagodzy.

Nauczyciel ma przez lata własnej pracy zbudowany schemat działania i nauczania.
Od każdego innego pracownika pracodawcy wymagają elastyczności w działaniu i płynnego przestawienia się z dziedziny na dziedzinę. Nauczyciele nie poddają się temu schematowi albo jeśli już to poddają się bardzo opornie.
Tak naprawdę ze wszystkich stron dochodzą tylko wyświechtane frazesy i oklepane zdania nawet jeśli jest w nich dużo racji.

My musimy się w tym znaleźć i osadzić nasze dzieciaki.

I pytam się niby dlaczego sześcioletnim pierwszoklasistom w roku kalendarzowym 2010/2011 miałoby być trudniej niż sześcioletnim pierwszoklasistom w roku kalendarzowym 2012/2013 skoro już od września 2009 obowiązuje to co będzie obowiązywało w latach 2012/2012. (Chyba że doczekamy się reformy reformy).

Fakt idąc moim tokiem rozumowania to siedmioletni pierwszoklasiści stracą na reformie. Ale wybaczcie bardziej mnie interesuje to co Baśka zyska a nie to co ktoś inny straci.

I tak można bez końca nad wyższością Świąt Wielkiej Nocy nad Świętami Bożego Narodzenia a cokolwiek zrobimy to nasze dzieci za parę lat i tak to ocenią negatywnie bo mogliśmy jeszcze je posłać na aikido albo będą miały pretensje że posłaliśmy je na lekcje chińskiego.

No dobra mam nadzieję że dotrwałyście do końca mojej porcji frazesów.


Swoją drogą pamiętacie swój pierwszy dzień w szkole?

[JaMaska]

dziewczyny zapytam jak laik: czym sie różni zerówka przy szkole od pierwszej klasy tzn chodzi mi nie tyle o podstawe programową, ale o ramy czasowe, formę zajęć, czy sa oceny, kto prowadzi zajęcia, ilu osobowe sa grupy? takie rzeczy, które powinny różnicować - bo przyznaje przeczytałam Wasze posty i zgłupiałam...mam wrażenie, że powstal jakiś sztuczny twór - tylko nie bardzo wiem co jest bardziej wymuszone czy zerówka czy pierwsza klasa.

Alez się cieszę, ża mam klasyczne przedszkole....

Znajomych córka jest w zerówce przy szkole podstawowej i tam jest po przedszkolnemu, czyli godziny jak przedszkole, zabawy itd jak w przedszkolu - a z tego co czytam to w zerówkach przy szkole to bardziej szkoła jest niz przedszkole.

[Dodo]

U nas wczoraj było zebranie w przedszkolu, na którym to dowiedzieliśmy się, że od września w przedszkolu nie będzie klasy zerowej (zarządzenie burmistrza) . Miesiąc temu wypisywaliśmy deklaracje na temat tego czy posyłamy dzieciaki do szkoły, czy mają zostać w przedszkolu (ciekawe po co???). Ja chciałam żeby Nati jeszcze ten rok była w przedszkolu, głównie z tego względu, że ma tam 9-ci godzinną opiekę, dostanie jeść i ogólnie bardzo lubi przedszkole. Ciśnienie mi się podniosło jak usłyszałam tę rewelację.
Najlepsze jest to że urząd miasta twierdzi, że mamy wybór czy chcemy dzieci posłać do zerówki czy do pierwszej klasy, ale tak naprawdę to wyboru nie mamy. Zerówka w naszych szkołach jest jeszcze w powijakach. Sale nie przystosowane i nawet świetlicy nie zapewniają tym dzieciakom tylko po zajęciach - wynocha do domu.
Pani dyrektor przedszkola "na ucho" powiedziała nam, że nie ma najmniejszego sensu posyłać dzieci do zerówki szkolnej, bo będą się tam nudzić. Jak już i tak mają chodzić do szkoły to niech idą od razu do pierwszej klasy.

Pan sekretarz miasta pod koniec swoich wyjaśnień co do decyzji Burmistrza powiedział (chyba nieopatrznie) o co właściwie w tym wszystkim chodzi. Otóż, jak będzie trzeba utworzyć nowe oddziały w szkołach dla klas pierwszych to gmina dostanie duże dofinansowanie z UE.
Jak nie wiadomo o co chodzi, to chodzi o pieniądze

Reasumując, Nati ląduje od września w pierwszej klasie. Jest przeszczęśliwa (bo nie wie do końca co ją tam czeka).
Dziś na znak, że jest już duża i może iść do szkoły, nie zabrała ze sobą żadnej zabawki (normalnie, jest to nie do pomyślenia).